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陜西自考網> 試題題庫列表頁> 材料分析題(本大題14分)材料：學前教育對貨困家庭兒童發展的影響美國20世紀60年代實施“佩里學前教育項目”（PerryPre-school Project),實驗研究對象是1962年至1965年先后招收的幾批智商較低的黑人貧困家庭的三四歲孩子，把他們分為兩組，對其中一組的孩子進行學前教育和定期家訪，另一組則是對照組，不采取任何措施。通過27年的跟蹤調查，該研究發現：良好的學前教育對貧困家庭的孩子在今后的發展尤其是認知發展帶來許多積極的影響：接受學前教育的兒童未接受學前教育的兒童接受特殊教育的比例 19% 39% 中學畢業率 2/3 1/3 考上大學的比例 38% 21% 成年后正常就業率 50% 32% 失業率 25% 75% 留級率 前者低于后者25%分析以上材料，聯系實際談談學前教育對兒童發展產生的影響。
2017年4月學前教育原理
卷面總分：100分
試卷年份：2017
是否有答案：有
作答時間：
| 接受學前教育的兒童 | 未接受學前教育的兒童 | |
| 接受特殊教育的比例 | 19% | 39% |
| 中學畢業率 | 2/3 | 1/3 |
| 考上大學的比例 | 38% | 21% |
| 成年后正常就業率 | 50% | 32% |
| 失業率 | 25% | 75% |
| 留級率 | 前者低于后者25% | |
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